7、通过园本培训 、学习 ，提高全体教师在一日生活
、学习的各个环节的双语教学的意识与能力。

　8、加强教师教育技能的提高
，通过学习 、培训、观摩等形式帮助教师获得不同的成长
。

　9
、挖掘家长教育资源，形成家园教育合力 ，引领家长积极参与教学活动
，充分利用家长资源。

　10、继续调整户外体育活动形式，提高春季幼儿户外活动的兴趣 ，进一步提高幼儿基本身体素质
，促进幼儿上下肢协调发展！

　 一.幼儿情况分析：

　本学期班级幼儿29名，男女人数均等 。本班幼儿活泼好动 ，喜欢参加激烈的竞赛活动，他们有着良好的生活 、卫生习惯;基本能遵守活动规则
，有良好的自我意识，良好的学习
、行为习惯;能积极主动参与科学活动 ，有强烈的好奇心和探索科学的兴趣;能用多种形式表达对美的感受
，有一定的审美能力
。在语言表达能力方面，通过上学期的多途径培养 ，孩子们的语言表达能力有了很大的提高
，但仍有部分性格较为内向的幼儿不能连贯地讲述、大胆地表达。部分幼儿做事拖拉 、欠缺责任意识，收玩具
、做值日生、料理班级植物角等工作常常需要别人提醒;部分幼儿在学习活动中注意力分散 ，没有耐心;部分幼儿自控力欠佳
，喜欢玩危险游戏，自我保护能力有待加强 。本学期 ，我们将根据他们的具体情况
，有针对性地制订班级计划，因材施教 ，努力培养他们成为一名合格的 、受欢迎的小学生
。

　 二.主要工作与具体措施:

　*开展各项竞赛活动，激发幼儿积极向上的良好情感。良好的学习习惯对一个小学生来说是至关重要的
，也是终身受益的 。本学期我们将围绕“幼小衔接”这一重点